...sendo o Brasil um imenso país, com enorme diversidade, exige uma

educação que, para contribuir na construção da unidade nacional,precisa ser pensade também ela, na unidade. A questão que se origina desta constatação é a seguinte: é preciso uma decisão centralizada sobre currículo para garantir a unidade ou esta pode ser obtida em outro processo? A segunda questão, tão repetida historicamente quanto a anterior, tem a ver com a autonomia do país frente a modelos alternativos para a educação pensados do exterior e o surgimento de propostas alternetivas nacionais (regionais e locais). Os dois processos existem? Como convivem?

(Alves e Villardi, 1997)

REFLEXÕES SOBER A VIDA ADULTA

A interdisciplina de Psicologia da Vida Adulta me fez refletir muito sobre o adulto. Após as leituras dos textos, a troca de experiência com os colegas, a aula presencial, cheguei a conclução que para ser um adulto não depende somente da idade cronologica, mas sim, de atitudes que levam a pessoa agir com responsabilidade. A idade cronologica não é um pré-determinante na formação da maturidade de um indivíduo, e sim, experiências vividas ao longo da vida que ira constituir o mesmo como um adulto responsável, capaz de interagir com os outros e saber lidar com suas emoções.

Ser professor é um dom de DEUS...

Que este semestre seja tão bom e produtivo como os outros foram...

EIXO-V DE 2008/2